舟山市普陀区沈家门第二小学_ 坚持+思考+鼓励=学好英语

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坚持+思考+鼓励=学好英语

舟山市普陀区沈家门第二小学 2009-06-24 01:08:54 作者:王碧悫来源: 文字大小:[大][中][小]

首先，“学而时习之”，学习贵在坚持！
因为英语不是我们的母语，平时缺少交流使用的语言环境，所以我们必须每天坚持抽出一定的时间让孩子听听、读读英语，如果能让说说、用用英语就更棒了！希望各位每天能抽出15分钟时间陪孩子一起学习英语，并在听读卡上签上你的名字。
其次，“学而不思则惘”，学习贵在思考。
有些人可能有这样的一种想法，觉得英语学得好坏是比谁的模仿能力和记忆能力强。其实不是这样的，做任何一件事情我们都要用心。有些孩子学习英语虽然坐在教室里也在听、读，很认真，但是却缺少了一种自我思考的意识，当所学的英语单词一知半解，不懂提问，很少独立思考。其实在我的观念中，我觉得学英语不单单是学习语言知识，更是学习一种英语文化，不单单是培养一种交际能力，更是培养一种思维能力。
最后，我们要鼓励孩子，让孩子体验成功，充满自信。
    我们常说，兴趣是最好的老师。但是因为每个孩子的爱好和特长各不相同，孩子对英语学习的兴趣指数有高低，而且对孩子来说，这种兴趣也很难维持很长时间。但是如果他从英语学习中体验到了成功感，他就会产生一种持久的学习动力。所以当孩子对学习失去兴趣时，如果适时地对他们进行鼓励，就会使孩子为了这份肯定而坚持下去。所以，不要对孩子说一些“你很笨，你很差”的伤害孩子自尊的话，多说“你很好，你进步很大”的话让我们的孩子对自己学好英语有信心，而不是在起跑阶段就自暴自弃。
     一般人总以为鼓励和称赞一样，称赞就是鼓励。其实二者有不同的目的和效果。称赞是奖励的一种，着重于比较和竞争，称赞意味着：孩子只有按照父母的要求去做，达到父母期望的标准。鼓励不同于称赞，鼓励着重于孩子能力的发挥，并且帮助孩子经由贡献己力而获得成就感；鼓励肯定孩子的优点和长处，鼓励重视孩子内在的自我激励而不对孩子做价值判断。不要指示孩子按照父母的意愿去做什么，而是要让孩子自己去积极努力地按照自己的想法去做。家长要做的是去发现孩子的闪光点，去告诉孩子做得好，好在哪里；做得不足，不足在哪里。鼓励的几个原则：1、真诚的接纳。2、着重积极的一面。
3、重视努力和进步。4、肯定个别能力。5、避免令人沮丧的语言。6、从自我鼓励开始。
      让我们共同携手让我们的孩子轻松愉快地学好英语。